Musique et pédagogie

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Sur cette page – et les publications (posts) qui s’y attachent -, je vais partager des outils que j’utilise dans mon activité de musicien : les stratégies d’apprentissage dans les disciplines que je pratique (guitare, improvisation, harmonie, composition, pédagogie, …).

La musique

  • La musique est la langue des émotions. Emmanuel Kant
  • La musique suscite des émotions et a des effets puissants sur le cerveau.
  • Les pratiques musicales ne relèvent pas simplement d’un loisir. Elles touchent au plus profond de notre cerveau en coordonnant l’activité de nombreux circuits corticaux.
  • Selon plusieurs études, la musique stimule la plasticité du cerveau, renforce le « dialogue » entre les aires cérébrales, soigne les troubles de la motricité, les troubles du langage et ceux de la mémoire. Des chercheurs ont découvert que des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer peuvent encore mémoriser de nouvelles mélodies.
  • La musique comme outil de stimulation cognitive : « Les effets de la pratique et de l’écoute musicale sur le fonctionnement cognitif et cérébral ont été grandement étudiés depuis les 20 dernières années. Les études comportementales et de neuro-imagerie ont mis en évidence une importante réactivité du cerveau aux stimulations musicales et de nombreux chevauchements anatomiques et fonctionnels entre les traitements musicaux et des compétences non musicales (linguistiques, motrices et émotionnelles notamment). » ~ Aline Moussard, Françoise Rochette et Emmanuel Bigand

Devenir musicien (interprète, improvisateur …)

  • Devenir musicien est un travail de longue haleine et la consécration de plusieurs années de travail intensif.
  • La motivation et la détermination sont essentielles.
  • Le parcours est jalonné de plusieurs étapes : découverte, conceptualisation, entraînement/répétition, assimilation/intériorisation …
  • Le musicien apprend des compétences et les partage avec ses pairs. Il réfléchit sur des systèmes, procédés et stratégies de transmission pour éclairer, diriger et partager son savoir et son expérience.

La pédagogie

  • Selon Wikipédia, la pédagogie désigne l’art de l’éducation. Le terme rassemble les méthodes et pratiques d’enseignement requises pour transmettre des compétences, c’est-à-dire un savoir (connaissances), un savoir-faire (capacités) ou un savoir-être (attitudes).
  • Pour Émile Dürkheim, la pédagogie est une théorie pratique, comme la médecine ou la politique. La pédagogie est à la fois une théorie et une pratique : une théorie ayant pour objet de réfléchir sur les systèmes et sur les procédés d’éducation, en vue d’en apprécier la valeur et, par là, d’éclairer et de diriger l’action des éducateurs.

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